Eteins ta télé et vie ta vie

N'écoutez plus la télé, ni la radio. Toutes nos télés et radios publiques sont dans les mains de Sarko qui sans sert comme outil de propagande.

Écoutons nous et  parlons et agissons, le temps n'est plus à la discussion mais à la guerre. N'attendons pas 2012. Soyons solidaires et bougeons tous ensembles.

EL PUEBLO UNIDO JAMAS SERA VENCIDO !!!!

Racisme et école : sarko en action....

CONTRE LE RACISME et LA XENOPHOBIE DU GOUVERNEMENT SARKO

Appel citoyen du 4 septembre 2010 dans l'Hérault 

Face à la xénophobie et à la politique du pilori :

liberté, égalité, fraternité

Les plus hautes autorités de l’Etat ont fait le choix de jeter à la vindicte publique des catégories entières de population : Gens du voyage accusés comme les étrangers d’être des fauteurs de troubles, Français d’origine étrangère sur lesquels pèserait la menace d’être déchus de leur nationalité, parents d’enfants délinquants, etc. Voici que le président de la République accrédite aussi les vieux mensonges d’une immigration coûteuse et assimilée à la délinquance, et offre ainsi à la stigmatisation des millions de personnes en raison de leur origine ou de leur situation sociale.

Ce qui est à l’œuvre dans cette démarche ne s’inscrit pas dans le débat légitime, dans une démocratie, sur la manière d’assurer la sûreté républicaine. Le nécessaire respect de l’ordre public n’a pas à être utilisé pour créer des distinctions entre les habitants de ce pays et désigner des boucs émissaires. Ni pour instituer des peines de prison automatiques, contraires aux principes fondamentaux du droit pénal, à l’indépendance de la justice et à l’individualisation des peines.

La Constitution de la France, République laïque, démocratique et sociale, assure « l’égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d’origine, de race ou de religion ».

Nul, pas plus les élus de la nation que quiconque, n’a le droit de fouler au pied la Constitution et les principes les plus fondamentaux de la République.

Notre conscience nous interdit de nous taire et de laisser faire ce qui conduit à mettre en péril la paix civile.

Nous appelons à un rassemblement

le samedi 4 septembre 2010,

place de la Comédie à Montpellier

à 10h00,

comme partout en France, afin de fêter le 140e anniversaire d’une République que nous voulons plus que jamais, libre, égale et fraternelle.

 Appel des enseignants résistants : ici

"Celui qui se bat risque de perdre,
 celui qui ne se bat pas, a déjà perdu."

                                   Bertolt Brecht

A qui va t on laisser nos enfants ?

 

JT France 2 ce midi

A la rentrée de Septembre 2010 il va falloir surveiller de près les nouveaux enseignants qui auront pour la première fois une classe.

Et si on faisait passer des oraux aux nouveaux enseignants ? Un jury de parents qui validerait la compétence des nouvelles recrues...qu'en pensez vous ?

Aïe ! Aïe ! ça va faire maaaal à la rentrée.

Enseigner, un métier qui s'apprend

APPEL DU RESEAU DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN RESISTANCE

Nous ne sommes pas des veaux !

Cessons de ruminer, agissons !

Ce gouvernement a déjà pratiquement réduit à néant l'accueil des 2 ans en école maternelle,

il a diminué le nombre d'heures de classe en élémentaire. Les RASED ont été saignés, les budgets des associations complémentaires à l’Education ont été asséchés, la formation des maîtres a été mise à mal pour économiser les traitements des étudiants-stagiaires.

Eh bien il prétend aller encore plus loin !

Les recteurs ont reçu des consignes claires pour « respecter la contrainte du non-remplacement d’un départ sur deux pour la période 2011/2013.»

Il leur est demandé :

·   d'augmenter les effectifs des classes, jusqu'au seuil de 32 élèves par classe en maternelle,
·   de fermer les petites écoles : les établissements seront plus impersonnels et plus lointains,
·   de confier les remplacements à des vacataires qui ne bénéficieront plus d’aucun statut digne de ce nom, ni d'aucune formation,
·   de réduire les temps de formation continue proposés aux enseignants, et le nombre des conseillers pédagogiques,
·   de finir de détruire les RASED encore existants...  

L'école bradée pour rien :

17 000 postes supprimés, c'est une économie d'à peine un demi-milliard par an.

A titre de comparaison :

- le coût de la TVA dans la restauration, c'est 4,6 milliards d'euros par an,

- le coût de la loi du "paquet fiscal" est de 13 à 14 milliards d'euros par an,

- le coût de la fraude fiscale se situe entre 29 et 40 milliards d'euros par an.

Ce gouvernement brade notre avenir pour protéger les profits de quelques-uns.

Le Réseau des enseignants du primaire en résistance appelle

à une résistance collective et citoyenne :

Nous interpellons tous les syndicats et tous les collègues enseignants pour que cesse enfin le chacun pour soi et que s'organise une véritable résistance collective offensive jusqu'à la cessation des attaques répétées contre l'école publique. 

Nous appelons les collègues des écoles :

·   à refuser collectivement l'encadrement des professeurs stagiaires à la rentrée prochaine,

·   à dénoncer ouvertement tout cas de classe de plus de 28 élèves, et de non-remplacement d'un collègue absent, par courrier public aux parents et à l'inspecteur...

·   à ne pas mettre en place les stages de remise à niveau, l’aide personnalisée qui servent de justification à la suppression des RASED,

·   à boycotter la gestion par le chiffre qu'on veut nous imposer : évaluations nationales, projets d'école intégrant les taux de réussite à ces évaluations, fichier Base Élèves,

·   à signer massivement la Charte de résistance pédagogique,

Nous appelons les parents :

·    à écrire aux recteurs de leur académie pour refuser ces « réformes » qui nuisent à l'école de leurs enfants,

·   à interpeller leurs députés pour exiger d'eux un engagement clair en faveur de l'école

http://resistancepedagogique.org/site/

Ecole en carton...

MONTPELLIER - L'ÉCOLE maternelle Beethoven (construite en PRÉFABRIQUÉS) a été détruite par un incendie fin 2009. Choqués par la décision de la MAIRIE de MONTPELLIER de reloger une nouvelle fois les petits élèves dans des PRÉFABRIQUÉS à la rentrée prochaine, parents, enfants, musiciens et habitants du quartier se mobilisent dans la BONNE HUMEUR, mais farouchement DÉTERMINÉS, pour que les enfants puissent enfin aller dans une "ÉCOLE POUR DE VRAI"

Et ça continue...

Article du Monde.

Pour tenir l'objectif du non-remplacement d'un départ à la retraite sur deux pour la période 2011-2013, le ministère de l'éducation nationale sollicite les académies. Lors d'une réunion avec les recteurs, début mai, un document a été discuté qui propose une méthode et une dizaine de "leviers" possibles...
suite ici

Retenez bien surtout l'idée d'augmenter encore et encore le nombre d'élèves par classe...
Il faut avoir fait l'ENA ou Polytechnique pour avoir des supers idées comme celle là pour économiser de l'argent !

Soutenons ceux qui défendent nos libertés !

Courrier collectif au ministre de l’Education Nationale le 25/05/2010

Signé à ce jour par 70 organisations

Monsieur le Ministre de l'Education Nationale,
 

Suite à la décision du 30 mars 2010 prise par Madame l’Inspectrice d’Académie de l’Isère, Claude Didier et Rémi Riallan se sont vu retirer leur fonction de directeur d’école au seul motif qu’ils refusaient de renseigner la base de données Base Elèves 1er Degré. Ils rejoignent ainsi la liste déjà conséquente des directeurs sanctionnés pour avoir défendu les droits de l'enfant, et dont le nombre atteint à présent la douzaine[1].

Pourtant, en date du 20 novembre 2009[2], la Ligue des Droits de l'Homme avait considéré, par l'intermédiaire de son président national, "que les instituteurs nommés ci-dessus obéissent à un impératif éthique en lien étroit avec la Convention internationale des droits de l’enfant, et ne devraient donc pas être sanctionnés".

Plus récemment, dans un rapport du 24 février 2010[3], Margaret Sekaggya, Rapporteuse spéciale sur la situation des défenseurs des droits de l’homme auprès des Nations Unies, mentionne qu’elle a adressé au gouvernement français, conjointement avec le Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation et le Rapporteur spécial sur les droits de l’homme des migrants, une lettre d’allégations au sujet de la mise en œuvre du traitement de données Base Elèves 1er Degré. Dans cette lettre datée du 10 décembre, à laquelle la France n'avait toujours pas répondu lors de la remise dudit rapport, "des craintes ont été exprimées quant au fait que les mesures disciplinaires prises à l’encontre" des directeurs d’école refusant de renseigner Base élèves "soient liées à leurs activités non violentes de promotion et de protection des droits de l’homme, notamment du droit au respect de la vie privée". Les six directeurs isérois[4] cités sont ainsi reconnus comme des défenseurs des droits des enfants[5] comme le sont et le seront tous les enseignants sanctionnés pour ce motif, et les décisions des Inspecteurs d'Académie sont reconnues comme allant à l'encontre de cette instance des Nations Unies.

 

En sanctionnant ces directeurs, les Inspecteurs d'Académie de l’Isère, du Vaucluse, de l’Ariège, des Hauts de Seine et de l’Hérault n’ont respecté ni les droits de l’homme, ni les droits de l’enfant, ni la résolution de l'ONU de 1999 qui stipule que "nul ne peut être châtié ou inquiété pour avoir refusé de porter atteinte aux droits de l’homme"[6], ni les avis du Comité des droits de l’enfant et du Conseil des droits de l’homme des Nations Unies.

 

Condamnant ces manœuvres d’intimidation censées ébranler la détermination des directeurs qui refusent encore d’entrer dans ce dispositif ou qui, forts des recommandations des Nations Unies, ont décidé de cesser de l’alimenter, nous souhaitons que, sous votre autorité, tous les Inspecteurs d'Académie puissent satisfaire aux injonctions faites à l’Etat français par les instances internationales de défense des droits de l’homme. En conséquence, nous vous demandons de lever toutes les sanctions prises à l'encontre des directeurs d'école qui refusent d'alimenter le fichier Base Elèves 1er Degré.

 

Sans attendre que la justice française statue sur les 1800 plaintes déposées auprès des Tribunaux de Grande Instance et sur les recours déposés au Conseil d'Etat, nous espérons que vous saurez entendre les revendications portées par les parents d'élèves et les citoyens, les directeurs d'écoles et les enseignants, les syndicats d'enseignants mais aussi d'avocats et de magistrats. Tous exigent que l’anonymat redevienne la norme en matière d’éducation, que chaque élève ait un dossier au niveau local, ni centralisé ni partageable, ni consultable à distance. En conséquence, nous vous demandons d'abandonner Base Elèves 1er Degré et de détruire les données collectées irrégulièrement dans la Base Nationale Identifiant Elèves (BNIE).

Le Comité des Droits de l’Enfant des Nations Unies : «  recommande en outre à l’État partie de ne saisir dans les bases de données que des renseignements personnels anonymes et de légiférer sur l’utilisation des données collectées en vue de prévenir une utilisation abusive des informations. »[7]

Plus que jamais, il nous paraît indispensable que l'Education Nationale montre l'exemple en respectant les conventions internationales qui régissent les droits de l'homme et de l'enfant, pour tout ce qui a trait au respect de la vie privée.

PREMIERS SIGNATAIRES

Collectif National de Résistance à Base Elèves (CNRBE), Réseau des enseignants du primaire en résistance, Collectif Anti Hiérarchie (CAH), Appel des Appels, Appel des 200 maîtres contre les évaluations nationales, Ecole en Danger, Fédération France Parents, Mouvement Antidélation, Association Française Janusz Korczak (AFJK), Centres de Recherche des Petites Structures et de la Communication (CREPSC), CIMADE, Défense des Enfants International France (DEI), Fédération Nationale pour l’Ecole Rurale (FNER), Groupe Français d’Education Nouvelle (GFEN), ICEM Pédagogie Freinet, MRAP, RESF, Organisation Femmes Egalité, Privacy France, Syndicat des Avocats de France (SAF), Syndicat de la magistrature, Union Syndicale Solidaires, CGT Educ’action, Fédération des Travailleurs de l’Education de la CNT, Fédération SUD Education, UDAS, Emancipation Tendance intersyndicale, Ecole Emancipée, Sections départementales du Snuipp (03, 08, 16, 17, 21, 25, 26, 31, 34, 38, 39, 43, 44, 47, 49, 50, 60, 64, 67, 72, 73, 81, 82, 85, 88, 90, 94), Sections départementales de la FCPE (64, 66, 94), Sections de la LDH (Châtenay-Malabry, Montpellier, Grenoble, Pau, Sartrouville, Toulon, Fédération des Bouches du Rhône), Collectif Sauvons l’Ecole Pour Tous – SEPT (Bruche, Strasbourg, Haut Rhin), Comité de Vigilance d’Aubervilliers contre l’expulsion des Familles et Elèves Sans Papiers, Francas 93.

Avec le soutien de André Ouzoulias et Hubert Montagner.

[1] A notre connaissance, ont été sanctionnés :

• Jean Yves Le Gall (Isère) : retraits de journées de salaire et d'emploi de directeur le 29 mai 2009, muté d’office le 1er septembre 2009.
• Fabienne Bernard (Hauts de Seine) : retrait de sa fonction de directrice et de son poste d’enseignante le 19 juin 2009.
• Isabelle Huchard (Hérault) : blâme le 2 avril 2009, retrait d'emploi de directrice le 27 août 2009.
• Bastien Cazals (Hérault) : blâme le 7 juillet 2009, retrait d'emploi de directeur le 27 août 2009.
• François de Lillo (Ariège) : retrait de la fonction de directeur le 31 août 2009, muté d’office le 1er septembre 2009.
• Christian Gerbelot-Legris (Isère) : perte de sa fonction de directeur par fusion d'école le 29 mai 2009 et refus de sa candidature pourtant prioritaire.
• Claudia Chiaramonti (Vaucluse) : blâme le 16 décembre 2009.
• Claude Didier (Isère) : retraits de 11 journées de salaire et de l'emploi de directeur le 30 mars 2010.
• Rémi Riallan (Isère) : retraits de 11 journées de salaire et de l'emploi de directeur le 30 mars 2010.
• Patricia Arthaud (Isère) : retraits de 9 à 11 jours de salaire en 2009.
• Élisabeth Heurtier (Isère) : retraits de 9 à 11 jours de salaire en 2009.
• Michel Duckit (Isère) : 9 jours de retraits de salaire en 2009.
• Colin Sanchez (Vaucluse) : blâme le 2 avril 2010.
  

[2] Courrier du 20 novembre 2009 adressé à la Rapporteuse spéciale sur la situation des défenseurs des droits de l’Homme : http://www.ldh-toulon.net/spip.php?article3604

[3] Rapport présenté au Conseil des Droits de l’homme par la Représentante du Secrétaire Général des Nations Unies sur la situation des Défenseurs des droits de l’homme dans le monde (pages 129 et 130 du document, paragraphes 839 et suivants) : http://retraitbaseeleves.files.wordpress.com/2010/03/onu-a-hrc-13-22-add1_efs.pdf

[4] Historique de la situation des directeurs isérois : http://retraitbaseeleves.wordpress.com/cirbe/

[5] Communiqué du CNRBE du 12 mars : http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2010/03/12/droits-enfants-directeurs-confortes-onu/

[6] Déclaration sur le droit et la responsabilité des individus, groupes et organes de la société de promouvoir et protéger les droits de l’homme et les libertés fondamentales universellement reconnus : http://www2.ohchr.org/english/issues/defenders/docs/declaration/declaration_fr.pdf

[7] Observations finales du Comité des droits de l’enfant du 11 juin 2009 (pages 6, 11 et 12 du document, paragraphes 20, 21, 50 et 51) : http://www2.ohchr.org/english/bodies/crc/docs/co/CRC.C.FRA.CO.4_fr.pdf
Articles du CNRBE concernant le respect des recommandations du Comité des droits de l'enfant : http://retraitbaseeleves.wordpress.com/juridique/

--
Lettre d'infos externe du Collectif national de résistance à Base élèves (CNRBE)
Site web: http://retraitbaseeleves.wordpress.com
Contact: base-eleves@orange.fr

Rêvons un peu ...

Il ne nous reste plus que les guignols pour parler d'école à la télé !

Luc FERRY au secours !

AFP, mardi 13 avril 2010

Éducation: les postes supprimés rapportent peu comparés aux problèmes posés (Luc Ferry)

Les suppressions de postes d'enseignants rapportent peu comparés aux problèmes qu'elles posent, a estimé dans Le Monde daté de mercredi l'ancien ministre de l'Education nationale Luc Ferry, en critiquant aussi les réformes de la formation ou de la carte scolaire.

"Le fait est que ça ne rapporte pas grand-chose par rapport auxproblèmes que ça pose", a déclaré M. Ferry, qui fut ministre de 2002 à 2004.

"Avec les actuelles suppressions de postes, on économise 500 millions d'euros par an. Cela plombe le ministre, empêche les réformes audacieuses et les économies sont annulées dans la seconde par d'autres décisions, comme la suppression de la pub à la télévision publique ou la TVA pour les restaurateurs, qui font perdre environhuit à dix fois plus que ce qu'on a économisé à l'éducation! ça vaut la peine ?", s'est-il interrogé.

La réforme de la formation des enseignants, dite "masterisation", "est calamiteuse" et l'actuel ministre "Luc Chatel le sait", a ajouté M.Ferry. Son prédécesseur "Xavier Darcos lui a laissé une grenade dégoupillée. Supprimer les stagiaires est une idée de gestionnaire au petit pied. Cela fait gagner 15.000 postes, mais sur une seule année, ce qui ne règle rien au fond. C'est le type même d'une mesure cynique", selon Luc Ferry.

L'ancien ministre a encore qualifié la réforme de la carte scolaire de "pure blague" qui "n'a fait que renforcer les communautarismes" et a répété "avoir toujours été contre" la suppression des allocations familiales pour lutter contre l'absentéisme des élèves car "c'est ajouter la misère à la misère".

C'est pour quand la révolution ?

Les compétences des nouveaux profs...

Pour ceux qui n'ont pas pu venir et pour ceux qui n'ont pas tout vu...ci-après l'enregistrement du Forum

Nos enfants des cobayes ?

Cela a déjà commencé cette année.

Les remplaçants des enseignants absents sont des étudiants sans aucune formation pédagogique. Ils remplacent les enseignants expérimentés au pied levé pour quelques jours mais à la rentrée 2010 ils occuperont des postes pour une année entière. ils se formeront sur " le tas". Tous les parents qui ont un jour participé à une activité scolaire connaissent la difficulté d'enseigner et de "maîtriser" 25 "petits monstres". Nous faisons confiance à nos enseignants comme à nos médecins car nous savons qu'ils ont fait de longues études et qu'ils sont suivis par des conseillers pédagogiques, des formateurs, des inspecteurs et que leurs pairs ont validé leurs compétences avant de les laisser seuls devant une classe d'enfants.

En septembre2010  tout cela est terminé. 

Comment saurons nous à qui nous avons à faire quand nous laisserons notre enfant à un INCONNU ?

Parents ! Que faisons nous ? Rien ? Attendons nous de voir à la rentrée et chacun dans son coin ?

Le gouvernement vient de promettre une augmentation de salaire aux "jeunes débutants" pour qu'ils acceptent les conditions horribles dans lesquelles ils vont démarrer leur carrière.

Pour une information plus détaillée allez sur le site de MEDIAPART :

Le cauchemar de Jules Ferry par André Ouzoulias

Que fait on de notre école publique ? ça vous intéresse ?

Ci-après le programme du 27 

mais ne pas oublier le 26 mars la soirée festive de soutien aux "désobéisseurs" qui défendent notre école publique.
http://resistancepedagogique.org/

Et la fête continue le Samedi soir 27 mars avec

le Réseau Éducation Sans Frontières

Cliquez sur les affiches pour les agrandir.

Se tenir informé en BD

Le site sympathique sur l'éducation nationale tout en images de Jacques Risso : ici

Grand forum à Montpellier : « Enfant aujourd’hui, Citoyen demain. »

Enfin, un vrai débat sur l'école !

Date : Samedi 27 Mars 2010.

Lieu : Hôtel de ville de Montpellier

Horaires :  de 10h à 19h

A ne pas rater !

Programme ici

HAVRATAR et chronobiologie...

Article de l'Académie Nationale de Médecine  sur le rythme scolaire des enfants . ici
Expliqué par l'AFP : ici
Le Figaro : ici 
Ouest-France : ici
France Info : ici
 
 Fermetures d'écoles en série

La municipalité du Havre a décidé de porter atteinte à l'École Publique en fermant quatre établissements sans aucune logique et sans aucune concertation . Les parents d'élèves, le personnel enseignant, le personnel logistique, les commerçants, les assistantes maternelles, les grand-parents, les riverains et surtout les enfants, TOUT LE MONDE AURA A SOUFFRIR DE LA FERMETURE DE CES ÉCOLES.
Nous lutterons jusqu'au bout afin de voir nos enfants grandir et apprendre dans les meilleures conditions. La logique comptable n'est rien face à l'avenir qu'ils représentent.

Vidéo : ici

La grenouille rougit...

Sauvons l’école maternelle ! - Emission France 5 du 19 janvier 2010

Correction de la copie de l'enseignant agrégé en français Jean-Paul Brighelli (copain de DARCOS qui est à l'initiative des réformes)  : ici

Communiqué de la LDH : ici

Etat d'humeur (mauvaise) d'un enseignant : ici

On parle de l'école à la radio...

"Les « désobéisseurs » : Des instit' au ban de l'école" - Emission Interception / France Inter 24/01/10

Réentendre l'émission en podcast, en cliquant sur le lien suivant: INTERCEPTION 24.01.2010.mp3 

Lettre d’Amérique...

Evaluations suite...

Bonjour à tous et bonne année.

Voilà quelques mois à présent que j’enseigne en Louisiane dans un programme d’immersion (les élèves ont la majorité de leurs cours en français), dans la middle school de Pierre Part.
On dit souvent que les Etats-Unis ont 20 ans d’avance sur nous.

J’aimerais donc vous donner un petit aperçu de ce que pourrait être notre école dans quelques années, si nous continuons comme actuellement à suivre le modèle américain.
Je crois savoir qu’en ce moment l’actualité est aux évaluations nationales de CM2. Ici aussi nous avons des évaluations d’Etat en fin d’année scolaire, un examen que passent tous les élèves entre la première et la huitième année de l’école (CP à la 3ème pour nous).

Voilà comment ça se passe :

Que fait l’Etat de Louisiane de cet examen ?

Cet examen, donné chaque année, permet d’évaluer les connaissances des élèves en anglais, maths, sciences sociales et sciences.
Les résultats sont ensuite publiés par école, ce qui permet d’attribuer à chaque établissement un nombre d’étoiles (oui comme les hôtels !).
Nous, à Pierre Part, nous sommes une école 3 étoiles, pas mal hein ?
En tous cas, c’est en fonction de ce nombre d’étoiles que les subventions de l’Etat sont attribuées, donc en gros, plus on a d’étoiles (donc les meilleurs résultats aux examens), plus on a de sous. Logique ?
Comment préparons-nous cet examen ? Toute l’année scolaire est orientée vers la préparation de cet examen, et chaque notion abordée doit l’être dans la forme et dans le fond, comme elle sera présentée dans l’examen.
Cela signifie aucune variété pédagogique, des leçons calibrées avec des manuels scolaires imposés et des exercices formatés. Cela signifie également une pression continue sur les élèves ainsi que sur les enseignants qui se verront très certainement montrer la porte s’ils n’amènent pas leurs élèves à un niveau suffisant pour réussir l’examen !
Et oui, ici on juge les professeurs sur la réussite de leurs élèves, je vous laisse imaginer la bataille pour avoir les meilleurs dans sa classe !
Quelle pessimiste je fais là !
Mais non ça n’arrivera pas chez nous tout ça ! Chez nous, les évaluations sont anonymes, aucun risque que les écoles se retrouvent en concurrence, que les résultats soient publiés !
Aucune chance ?

Anne-Laure

Trouvé sur le site du SNUIPP 47 : http://47.snuipp.fr/spip.php?article1663

BACHOTAGE CM2

Parents, vous pouvez faire réviser vos enfants de CM2. Voici les évaluations gouvernementales de la semaine prochaine.

Français : séquence 1 - séquence 2 - séquence 3

Mathématiques : séquence 1 et séquences 2 et 3

RAPPELS :

Un préavis de grève des enseignants a été déposé pour toute la semaine prochaine. Lundi, il y aura grève contre les évaluations CM2  avec rassemblement à 15h30 place de la Comédie.

ET

GRÈVE ET MANIFESTATION POUR LA DÉFENSE DES SERVICES PUBLICS

JEUDI 21 JANVIER 2010

Rendez-vous : grève et de manifestation départementale : 

MONTPELLIER - Peyrou – 14 h 30 - 21 janvier 2010.

Positivons pour 2010 !

Intro :

Bonne et heureuse année 2010 !

Le collectif des parents des écoles de Montpellier vous souhaite tout le bonheur du monde. Le collectif continuera en 2010 à vous informer simplement sur les réformes touchant les écoles maternelles et primaires essentiellement. Nous vous rappelons que ces "réformes" n'en sont pas ! L'objectif du gouvernement étant de faire des économies financières et cela se traduit toujours par une compression du personnel. Problème : les écoles ne sont pas des usines et les enfants des produits. 

Notre seul souci sont les enfants et uniquement eux. Nous voulons une école qui donne la même chance à tous. La même école (ou mieux) qui nous a permis d'avoir une vie meilleure que celle de nos parents.
Bien cordialement, les parents résistants.

Et maintenant, les nouvelles.

Mastérisation : What is it ?

2010 verra la fin des IUFM (école des enseignants). Jusqu'à présent pour être enseignant dans une école publique il fallait avoir un bac+ 3 années d'études supérieures puis le concours. Ensuite le candidat reçu au concours était préparé pendant un an à sa nouvelle fonction avec au moins 9 semaines de stage obligatoire dans les classes. Après une validation de ses formateurs en Juin, l'enseignant pouvait prendre une classe à la rentrée de septembre.

Bientôt, pour passer le concours il faudra avoir un bac+ 5 années d'études dans n'importe quelle matière (physique, math, philo, arts plastiques,...) Vous passez le concours en Mai ou Juin et si vous êtes reçu et bien on vous attribuera une classe de 30 enfants en septembre sans que vous en ayez vu une avant. SUPER !!

Pour en rire un petit peu voici des vidéos :

Clip1

Clip2

Clip3

Clip4

Clip5

Quelques enseignants qui aiment l'IUFM qui les a formés résistent encore et essayent d'alerter la population :

charte de la resistance pedagogique VGA

Public/Privé

Postes aux concours enseignants du collège-lycée (public/privé)

Alors que le nombre de postes au CAPES externe (enseignement public) est en légère diminution (5006 postes cette année contre 5095 l'an dernier), et toujours largement inférieur au nombre de départs en retraite, le nombre de postes au CAFEP (concours externe du privé), lui, est cette année multiplié par deux et même plus (1260 postes contre 569 l'an dernier) !
Répartition 2010 : http://www.education.gouv.fr/cid4588/contrats-offerts-cafep-capes.html
Répartition 2009 : http://www.education.gouv.fr/cid48867/cafep-capes-session-2009.html

Il n'y avait jamais eu autant de postes au CAFEP depuis au moins 2004 (statistiques sur le site du Ministère), alors qu'on continue à supprimer massivement des postes dans le public.

Maternelle privée.

MidiLibre du 05/01/2010

Sous prétexte de nous raconter n'importe quoi sur une méthode d'apprentissage , Midilibre fait une super publicité à une maternelle privée qui vient d'ouvrir. Voir article ci dessous...

Parents, vous aussi, associez vous, trouvez  une villa (peut-être la votre), puis de 10 à 20 enfants à 400€ par mois soit un chiffre d'affaire mensuel entre 4000€ et 8000€, pas mal non ?

Et les évaluations CM2 ?

Epreuves du 18 au 22 Janvier 2010.

Cette année, les évaluations reviennent et les questions (ou les raisons de les refuser) sont toujours les mêmes :

  pourquoi évaluer les enfants sur des compétences non abordées en milieu d’année ?

  pourquoi mettre les écoles en concurrence (les résultats aux dernières évaluations ont été comparés et les inspections ont pointé certaines « mauvaises » écoles ) ?

  pourquoi ce mode de notation qui attribue le score de zéro à l’enfant qui aura fait une seule erreur sur six de la même manière que s’il avait tout faux ?

REFUSONS CES ÉVALUATIONS DONT ON NE CONNAIT PAS L'INTÉRÊT QU'IL Y A POUR L'ENFANT, NI POUR L'ENSEIGNANT, ET DONT ON NE SAIT PAS NON PLUS QU'EN FERA LE GOUVERNEMENT ! NOS ENFANTS NE SONT PAS DES COBAYES !